• El jugador: Sabiendo sus condiciones físicas técnicas y cognitivas
• La tarea: Objetivos individuales y la capacidad de logro. Ser conocedores de las reglas y su sistema dependiendo de su demarcación
• Entorno: Confianza, Inteligencia espacial y percepción de situaciones .
• Aprendizaje: Progreso, mejora, satisfacción personal. Automatismos, aprender del fallo mediante agentes deportivos, repetición y hábitos.
• Brain-Table: Análisis de las habilidades cognitivas de cada jugador utilizando nuestros test y ejercicios de medición neuronal, llegando a puntualizar las demandas de cada jugador a nivel cerebral.

Al centrarnos individualmente en cada alumno especificaremos y demandaremos las necesidades de cada jugador potenciando a niveles máximos sus capacidades cognitivas y deportivas.

Además de incrementar las habilidades cognitivas y potenciar deportivamente a los alumnos el taller se centrará en combatir contra el enemigo número uno de los jóvenes de hoy en día, la atención. Focalizando y puntualizando las necesidades convenientes de cada uno en el momento y lugar preciso, por eso propondremos un frente ante el déficit de atención, TDA, TDAH y otros trastornos relacionados con la imposibilidad o dificultad de encaminar esta tarea.

Usaremos la Neurociencia y el deporte como pilares de nuestra metodología, utilizando, en este caso el fútbol como vía para llegar a los alumnos. Centraremos nuestra motivación en la enseñanza de la autogestión y la toma de decisiones fomentando la regularidad del esfuerzo, la atención y el aprendizaje, introduciendo automatismos y hábitos en los alumnos que les ayudará en su vida deportiva y personal. El objetivo del taller es que los alumnos se desarrollen de una manera sana conociéndose a sí mismos y su entorno, desarrollando capacidades que le permitan reconocer las situaciones a las que puedan enfrentarse y resolverlas de manera positiva pero sobre todo, de manera efectiva, responsable, consecuente y talentosa. Esta resolución la concluiremos potenciando las habilidades cognitivas y motoras de los alumnos entrenando y mejorando su Velocidad de Proceso Cognitivo permitiéndoles una mejor, rápida y eficaz Toma de Decisión. Dividiremos las sesiones contando con especialistas en el ámbito psicológico, neuronal y deportivo, partiendo en dos Áreas de trabajo: Área cognitiva y Área deportiva Técnica-Táctica en las que las tareas que llevemos a cabo de manera progresiva vayan de la mano teniendo relación lo que se trabaje en ambas áreas, de manera que los alumnos tengan un desarrollo a la par y puedan continuar el progreso de manera adecuada y con sentido. Se realizará un estudio personal a cada alumno y se representará en una gráfica modelo en la que se verá plasmado su progreso, las mejoras, los condicionantes y las especificaciones necesarias para su continuo crecimiento. Nuestro objetivo es ayudar a los alumnos preparándolos para afrontar decisiones que tendrán que ir tomando durante su vida, pudiéndoles servir esta experiencia a la hora de tomar decisiones, cómo analizarlas, qué métodos utilizar y que medidas resolutivas tomar siempre a su favor. Por supuesto a nivel deportivo , en este caso futbolístico sufrirán un cambio positivo con las nuevas técnicas adquiridas, nuestro objetivo no es depender de nadie si no ayudar directamente a los jugadores y que en sus respectivos clubes aumenten su rendimiento y por tanto puedan darles mejores resultados.

Segmentaremos al alumnado por rangos de edad y nivel cognitivo-deportivo. De esta manera tendremos más facilidad para puntualizar las necesidades de cada alumno y encontrarse con compañeros con las mismas necesidades fomentará la compenetración, la generosidad y el trabajo en equipo, haciendo que los alumnos se esfuercen y adquieran hábitos que les permita ser humildes, laboriosos y  competentes.

El fútbol, como en la mayoría de los deportes va unido a la actitud, la predisposición voluntaria del individuo a aprender, interactuar y ejecutar al entorno y a los estímulos. A las situaciones provocadas o innatas que se produzcan durante el desarrollo de la acción. Uno de los mayores enemigos de nuestros jóvenes en la atención. La capacidad del individuo por mostrar interés activa en la información que está recibiendo, procesarla y ejecutar una acción sobre ella, en consecuencia. Capacidad que esta directamente ligada a las Toma de Decisión. En EducaCerebro aprenderemos a mejorar esta capacidad de atención y proporcionar herramientas para poner en práctica los conocimientos aprendidos.

En el mundo de hoy, las nuevas influencias han hecho que en el desarrollo de la plasticidad cerebral, responder a situaciones , para bien o para mal, se ha convertido prácticamente en un reto diario. Unido a la presencia constante del mal uso de la tecnología e internet, consumiendo en exceso de manera prácticamente continuada las redes : TikTok, Instagram, Streams, videojuegos, consolas, internet, etc. Literalmente ha modificado el cerebro y los cambios de su crecimiento, pues este está expuesto a la continua modificación de la organización del proceso de asimilación de información. Demasiados estímulos. Nuestro objetivo no es destruir la interacción con este tipo de actividades de manera radical, si no mostrar que hay vida mas allá de estas , y lo que es más importante, nuestro futuro dependerá de la capacidad que tengamos para separar la información útil de la ineficaz, siendo conocedores de nuestras capacidades y nuestro desarrollo.

La manera en la que identificamos a nuestros alumnos es la siguiente: Tras pasar una prueba de nivel física y técnica procederemos a utilizar una serie de test de reconocimiento de habilidades cognitivas, precisando el área de demanda de su cerebro y donde tienen que mejorar de manera específica, fomentando la mejora directa en esas áreas y de manera complementaria en las demás. Fortaleciendo su capacidad de velocidad de proceso cognitivo, coordinación y consciencia de su toma de decisión , provocando una mejora tangible en su práctica.

Con esto buscamos aumentar el bienestar y el rendimiento del alumno. Cada uno es diferente y es fundamental que los profesionales con los que contamos tengan en cuenta estos aspectos. Saber qué objetivo tenemos para desarrollar ejercicios acordes a conseguirlos, valorar los más recomendados para cada ocasión, ser precisos en la respuesta a sus demandas. La aplicación de herramientas psicológicas en un deporte como el fútbol consta de muchos beneficios que sirven para guiar a un futbolista en un proceso de autoconocimiento y desarrollo a través de un aprendizaje significativo que tiene como resultado la consecución de los objetivos definidos. Algunos de estos beneficios son autoestima, confianza y seguridad en uno mismo. El objetivo es que el alumno se sienta seguro de su T.D , de lo que hace día a día, se quiera a sí mismo y se muestre motivado manteniendo una actitud determinada en conseguir sus metas. Es capaz de eliminar dudas y confrontar los miedos que implican conductas poco efectivas, siendo importante que el alumno gestione sus decisiones sin miedo, de forma adecuada para que no se bloquee. Usar la comunicación efectiva, muchos de los conflictos que suceden día a día de un niño (deportista, alumno…) son causa de una mala comunicación. Establecemos planes para conseguir metas, fijando acciones planificadas para alcanzar los objetivos marcados. Generar conciencia de la vida y sus actos en ella, el alumno a través de este proceso alcanzará su nivel de mayor madurez